Il s'agissait pour nous de les aider à mieux comprendre ce temps en utilisant des exemples visuels pour l'appréhension de son utilisation. Les exercices ont permis de valider les acquis. Le fait de pouvoir écrire les verbes au temps correspondant et de pouvoir "jouer" avec le tableau des conjugaisons a permis d'atteindre en partie les objectifs. Les aides visuelles en "roll-over" sont également utilisées, notamment dans la partie "Histoire" qui représente beaucoup de texte pour des enfants sourds. Les exercices sont destinés à être utilisés en mode local, ils ne sont donc pas en relation avec un serveur. En pratique à l'école, les élèves complètent l'exercice et attendent l'enseignante pour passer à l'étape suivante. Nous complèterons cette partie dans quelques temps et donnerons accès à un fichier plus complet de présentation de la "méthode".